Unidad Didáctica sobre el uso de las RRSS en Ciencias Sociales

 Título de la Unidad

La Tierra en el Universo

Nivel al que se dirige

1º de E.S.O. de Ciencias Sociales

Objetivos:

• Comprender de una forma elemental el proceso de formación y funcionamiento del Universo y sus componentes principales.
• Modificar posibles conceptos erróneos sobre el Universo y sus elementos.
•  Conocer y diferenciar los diferentes cuerpos celestes que se encuentran en el Universo.
•  Conocer los astros que conforman el Sistema Solar.
• Comprender las características principales de la Tierra como planeta del Sistema Solar, así como las consecuencias principales de dichas características. 
• Reconocer los movimientos rotatorios terrestres y su influencia en la secuencia del día y la noche y las estaciones.
• Identificar las capas que forman la estructura de la Tierra.
• Establecer la diferencia entre minerales y rocas.
• Identificar la Luna como satélite de la Tierra y conocer sus movimientos rotatorios.
• Conocer los efectos de los movimientos de la Luna y la Tierra, mareas y eclipses.
•  Establecer la diferencia entre globos terráqueos y planisferios o mapasmundi.
• Localizar un punto a partir de unas coordenadas geográficas.
• Sentir curiosidad por los procedimientos de la investigación científica, desde una mentalidad analítica y crítica.

Materia:

Ciencias Sociales, 1º ESO

Tiempo que se va a emplear en desarrollar en el aula:

8 sesiones de 50 minutos

Recursos necesarios para llevarla a cabo:

• Durante las sesiones desarrolladas en el aula necesitaremos: libro de texto, ordenador con cañón proyector.
• Durante las sesiones en el aula de informática se utilizará un ordenador por cada 2 alumnos.

 Desarrollo de la actividad: 

• Durante las primeras sesiones se irán explicando los conceptos acompañados de una presentación Power-Point con enlaces a los vídeos del propio recurso.
• En las sesiones en el aula de informática los alumnos realizarán las actividades que incorpora en propio recurso. Algunas de dichas actividades son preguntas de tipo test que se autocorrigen, para el resto de actividades se creará un curso en Moodle y cada alumno tendrá que subir las respuestas.
• Además se va a plantear que en grupos de cuatro alumnos realicen una maqueta de sistema solar. Una vez realizada se tendrá que subir la foto con una breve explicación a un blog creado para el curso.
• Otra actividad consistirá en que los alumnos creen un perfil en Pinterest por pareja con varios tableros. Uno dedicado a los planetas del Sistema Solar, otro a los paisajes del planeta Tierra y un tercero en el que "pineen" las fotografías delas maquetas realizadas por sus compañeros.
• Por último, los alumnos deberán buscar un vídeo o recurso relacionado con la unidad y compartirlo en Twitter, con el hashtag: #CCSSUniverso.

Evaluación

Se tendrá en cuenta el trabajo en clase, la realización de las actividades en el tiempo previsto y el resultado de dichas actividades. Los alumnos podrán elegir la mejor maqueta.